力比多学院心理学考研复试资料吧

力比多学院-心理学之家Libidos | 心理学考研,心理学考研学校排名,心理学考研参考书目,心理学考研科目

人为学基础理论

2014-9-23 22:19| 发布者: 瞳潭| 查看: 1028| 评论: 0|原作者: 瞳潭|来自: 力比多学院

(一)关于人的本质的不同提法 

1、古希腊神话——斯芬克司之谜。狮身人面女怪之谜,俄狄浦斯揭开迷底。 

2、古希腊哲学家柏拉图认为:人是长着两条腿的没有羽毛的动物。 

3、希腊哲学家亚里士多德认为:人是“陆栖两足的动物,”“人天生是政治的动物。” 

4、宗教“创世说”认为:人是上帝的创造物,上帝的本质就是人的本质。 

5、近代哲学家拉美特利、霍布士认为:人是机器。 

6、中国先秦思想家荀子认为:“人之所以为人者,非特以二足而无毛也,以其有辩也。” 

7、黑格尔认为:“我们承认思维有某种权威,承认思维可以表示人的真实性,为划分人与禽兽相区别的关键。” 

8、费尔巴哈认为:人的本质是“理性、爱、意志力,”等等。他还认为:“没有精神的肉体是动物,没有肉体的精神是神,肉体和精神的统一才是人。” 

9、马克思认为:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。“人的本质是人的真正的社会联系”

10、萨特认为:人的本质都是自私的。(“他人是地狱。”)他还认为,人的本质是自我选择的结果,(“存在先于本质。”) 

11、鎌田胜认为:人在本质上是有感情的动物,他还认为,人的行为80%受感情的影响。 

12、松下幸之助认为:人是万物之王,是伟大而崇高的存在。他认为“王”是指一方面具有支配、活用一切事物的权能,同时,以仁慈和公正的心担负起使一切事物发挥其作用的责任。绝不是单凭自己的欲望和感情任意地去支配万物。 
13、美国的本·富兰克林说:“人是能制造工具的动物。” 

14、美国的霍尔说:“人与猴子的最大区别在于人有创造性的思想。” 

15、从人性角度来理解人的本质,有下列观点: 

①性恶论 

荀子认为:“人之性恶,其善者伪也。”人生来就有“好利”“好声色”等恶性,因此,要用“礼仪之道”来教育,用“法正之道”来约束。宗教“原罪说”也认为人性恶,“蛇的引诱”。 

②性善论 

孟子认为:“恻隐之心,人皆有之(仁);羞恶之心,人皆有之(义);恭敬之心,人皆有之(礼);是非之心,人皆有之(智)。” 

③性无善恶说 

告子认为:“性犹湍水也;决诸东方则东流,决诸西方则西流,人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。”  

④人性矛盾说 

诸葛亮认为:“美恶既殊,情貌不一,有温良而为诈者,有外恭而内欺者,有外勇而内怯者,有尽力而不忠者。” 

⑤人性发展说 

恩格斯认为:人是从动物进化而来的,人永远不能摆脱兽性,文明的发展趋势是人性越来越多,兽性越来越少。 

16、从系统的角度来考察人的本质 

贝塔朗菲认为:人是社会有机体上的“细胞”。他既看到了人的自主性、独立性、能动性,又看到了人的社会联系。这一观念具有重要的管理学意义。关于人的本质的观点很多,以上列举的观点各有侧重。仅供从管理学的意义上作参考,不作统一评判和结论。 

(二)关于人的行为的一般规律及特点 

1、人的行为的一般规律 

德国心理学家勒温借用物理学中“磁场”的概念,提出了著名的心理力场公式。该公式反映了人类行为的一般规律。(许多心理学家的看法) 

①他把人的内在需求看成是内在的心理力场; 

②把外界环境看成是外在的心理力场; 

③把人的心理活动看成是现实的内在心理力场和外在心理力场相互作用、相互影响的结果。 

④该公式表示为:B=f(P·E)  是人的个体行为。(行为的方向和强度等) p是个性特征。(需要等广义的心理和意识现象) E是环境因素。(组织环境等广义的自然因素、社会因素) f是函数 这个公式表明:人的行为是个性特征与环境因素相互作用的函数关系或结果。 勒温的公式后来发展为: B=f(p)      B=f(E) 
这两个公式,有助于使研究更深入更精确。如,行为改造理论主要研究外在环境对行为的影响,需要理论主要研究人的内在心理对行为的影响。但这两个公式并不能反映出人的行为的最一般规律。 

2、人的行为的特点 

①自主性。人的行为在本质上是自主的、主动的、自律的。外部力量可以影响人的行为。但终究要通过人的主观同意才能产生作用。在刺激和反应之间存在选择的空间。 

②因果性。任何行为的产生都是有原因的。遗传因素、生理因素、心理因素、外在条件等。 

③目的性。人类行为不是盲目的,不但有起因,而且有目的和目标,动物则不然。人的成就与人的生活目的有关。 

④创造性。人的行为不是简单地模仿和消极地适应,而是积极地改革现实。 

 3、研究人的行为规律及特点的意义 

有助于把握、预测人的行为,控制、改造和协调人的行为,进而调动人的积极性,实现管理目标。因此,管理者必须注重员工的思想灌输,把组织目标变成员工的自觉行动;必须研究员工行为的因果联系,要改变人的行为,首先要解决原因;必须激发员工的创造力。 


相关阅读

关闭

新闻推荐上一条 /1 下一条

在线客服
返回顶部