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2016年北京大学心理学考研347专硕应用心理硕士真题回忆版及分析

2016-1-3 00:05| 发布者: 瞳潭| 查看: 8474| 评论: 0

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应用心理硕士

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2016年北京大学心理学考研347专硕应用心理硕士真题回忆及分析

2016年北京大学心理学考研347专硕应用心理硕士真题回忆及分析

 

第一:考试科目
去年考察的普心、实验、变态、咨询、管理、社会、发展、研究方法。但是今年除了人格外,347的其他科目基本都有涉及,包括普心、发展、社会、变态、临床、咨询、管理、测量。

第二:题型和分值比重
相比去年,从题型上,简答题数目相同,论述题少了一道,当然,每题的分值也增加了不少。简答题各个科目分值比较平均,基本都是各出一题,一共9题,每题20分,其中普心是2道,占了40分,一共180分。论述题中,两题是实验设计,一题是社会方向的,每题40分,一共120分。

第三:考试难度
今年北大的题目延续了往年的风格,没有选择和名词解释,全部都是主观题,题目不仅灵活,角度多样,而且和具体事例结合的非常多,所以,难度还是比较大的。

 

2016年北京大学应用心理硕士试题
一、简答题
1.
广告利用了哪些学习和记忆规律?
2.
简述反社会人格障碍的诊断标准。
3.
请列表比较认知行为治疗与心里动力性治疗方法的异同。
4.
简述MMPI-2的效度量表及其原理。
5.
举例说明什么是刻板印象威胁。
6.
举例证明将纵向和横断研究结合起来的优点。
7.
请简述解释水平理论的建构逻辑。
8.
请结合霍兰德(Holland)职业兴趣理论的内容和基本原理。谈一谈该理论对个体生涯发展和企业员工管理的意义和作用。
9.
请列举说明在什么情况下必须使用非参数检验,而不是参数检验。
二、论述题
1.
什么是社会知觉?社会知觉中的偏差有哪些?请分别解释。
2.
据教育部比较保守的估计,中国目前有超过2000万以上的留守儿童,留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工超过1年,而自己留在农村生活的孩子们。试分析留守经历对于青少年的学习成长、职业生涯发展会存在何种影响?请设计研究来证明你对这个问题的观点。
3.
请思考如何研究感恩风险偏好的影响?请设计一个具体的实验探讨两者之间的关系。

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