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俞国良——中国人民大学心理学博士生导师

发布者: cocal_lee | 发布时间: 2013-4-6 19:15| 查看数: 7171| 评论数: 2|帖子模式

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本帖最后由 cocal_lee 于 2014-2-26 23:20 编辑

      
        俞国良,男,出生于1963年9月,浙江萧山人。心理学博士,博士生导师、中国共产党党员,中国人民大学教授,主要从事方向是社会心理学,社会认知和人际关系研究,特别是青少年个性社会性发展领域的研究。学术兼职有中国心理学会理事和社会心理学分会副会长、全国教育科学规划心理学学科评审组成员、中国科学院和北京师范大学兼职教授等。承担国家自然科学基金项目、教育部人文社科重点基地重大研究项目等,在SCI、SSCI收录和《心理学报》、《教育研究》、《新华文摘》等发表学术论文100多篇,专著有《社会心理学》、《环境心理学》、《创造力心理学》和《社会性发展心理学》等10多种。曾获国家图书奖、教育部跨世纪优秀人才等,中央电视台、《人民日报》、《光明日报》和《中国教育报》等多次专题报道。

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教育经历
      1986年,毕业于浙江大学心理学系;
      1995年,在北京师范大学获心理学博士学位;
      1995年,赴美国佐治亚大学进修学习
      1996-1999年,在北京师范大学发展心理研究所从事教学科研工作;
      2004年4月至今,为中国人民大学心理研究所教授、博士生导师。

代表著作
      《差生教育》、《校园文化导论》、《角色理论研究》、《创造力心理学》、《环境心理学》、《人际关系心理学》、《社会心理学导论》等,译著有《社会心理学导论》等。

论文
      1.教师教学效能感及其相关因素研究
      2.从创新教育走向教育创新
      3.创新教育的系统观
      4.离婚家庭子女的心理发展与教育
      5.教师信念及其对教师培养的意义
      6.日常生活压力与学生的心理健康
      7.教师互动量表中文版的修订及应用
      8.影响阅读困难儿童信息加工过程的因素
      9.家庭教育中亲子互动现状分析
     10.全国创新教育研究与实验学术研讨会综述
     11.论教师心理健康及其促进
     12.小学生生活压力、学业成就与其适应行为的关系
    13.学习不良儿童社会性发展的研究
    14.创新教育视野中的学校教育
    15.中小学生创造力的测量和评价
    16.我国中小学心理健康教育的现状与发展
    17.社会认知取向的学习不良儿童
    18.英语学习不良儿童语音意识、句法意识和阅读能力关系的研究
    19.创新教育理念中的心理健康教育
    20.青少年科学创造力的研究
    21.数学学习不良的研究及趋势
    22.高年级小学生社会信息加工特点研究
    23.中小学心理健康教育:现状、问题与发展趋势
    24.英语学习不良儿童语音意识与阅读能力关系的研究
    25.学习不良儿童社会信息加工特点研究
    26.小学生表征类型与数学问题解决的研究
    27.问题意识、人格特征与教育创新中的创造力培养
    28.婚姻关系、亲子关系对3~6岁幼儿心理行为问题的影响
    29.教师体罚行为:心理危害、归因方式和对策研究
    30.数学学习不良儿童问题解决的研究
    31.青春期亲子冲突及其相关因素
    32.青春期亲子冲突及其相关因素
    33.元认知与学习不良儿童研究
    34.Loneliness, Peer Acceptance and Family Functioning of Chinese Learning Disabilitied Children: Characteristic and Relations

情绪对学习不良青少年选择性注意和持续性注意的影响_俞国良.caj

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未成年人心理健康教育的探索_俞国良.caj

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学习不良儿童归因特点的研究_俞国良.caj

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学习不良青少年与一般青少年学业情绪特点的比较研究_俞国良.caj

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自我意识情绪_聚焦于自我的道德情绪研究_俞国良.caj

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最新评论

点评 回复 经纬i 发表于 2014-2-23 18:27:09
现在是孙健敏教授  早就不是他了

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楼主离开了一阵子没有及时更新,真是太感谢你了~以后请多多指教~~~  详情 回复 发表于 2014-2-26 23:21
点评 回复 cocal_lee 发表于 2014-2-26 23:21:20
经纬i 发表于 2014-2-23 18:27
现在是孙健敏教授  早就不是他了

楼主离开了一阵子没有及时更新,真是太感谢你了~以后请多多指教~~~
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