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【好书推荐】湖北大学徐学俊教授心理学教材系列

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管俺叫村长 发表于 2012-7-24 18:43:37 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今天小编跟大家推荐几本不错的心理学教材,由湖北大学心理学系徐学俊教授编写,这些教材至出版以来有的作为多所高校心理学课程指定用书,有的作为中学心理健康教育课的教材,影响甚广。徐教授也曾经作为我们“走进心理学家”栏目的嘉宾,与大家探讨对于心理学的见解。(链接:http://www.psybook.com/thread-36871-1-1.html

作者简介
徐学俊,博士,湖北大学心理辅导研究中心主任,湖北大学教育硕士专业学位教育中心主任,博士生导师,心理学硕士学位点负责人,校级品牌专业(心理学)和省级心理学精品课程责任教授,中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员,湖北省心理学会和湖北省心理卫生协会常务理事,发展与教育心理学专业委员会副主任,武汉市教育学会中小学心理辅导与教育专业委员会理事长。著作有《青少年心理辅导》、《教师心理调适与训练》、《中小学心理健康教育》等20余部,近几年在国家权威期刊《教育研究》发表6篇学术论文,在其他中文核心期刊发表论文40余篇。有14科研成果获省部级科技进步或社会科学优秀成果奖。曾荣获国务院政府特殊津贴、武汉市优秀中青年专家、湖北省教育科学学术带头人、湖北大学琴园学者特聘教授等荣誉称号。

《心理学教程》
前 言
随着基础教育课程改革的全面推进,基础教育发生了深刻变革。事实表明,推进课程改革,教师是关键。新课程对教师队伍建设提出了新的要求,教师素质已成为制约课程改革是否能够深入进行的瓶颈。只有加强教师教 QQ截图20120724183924.jpg 育,用新课程理念武装师范生,才能使这些未来教师更好地把握新课程理念,以适应新课程改革的需要。
课程改革的最终目的是培养高素质人才。当今世界,综合国力的竞争在于人才和科技的竞争以及教育的竞争,而这些竞争归根结底要求的还是教师教育的竞争力。我国改革开放发展到今天,从社会发展角度提出了培养创新型人才的要求。而培养创新型人才就需要从小抓起,以培养高素质、全面、合格的教师为前提。
基于上述背景,我们编写了这本心理学公共课教材。目前心理学公共课教材的版本很多,且特色各异,但是,如何编写出一本既能体现最新研究成果、科学性强的教材,又能体现基础教育课程改革以及师范生学习需要的教材,一直是我们思考的重点。因此,本书作为心理学公共课教材,力图体现以下特点:

1、注重学科体系的完整性。本书以师范生未来中学教育实践活动为依托构
建教材体系的框架,兼收并蓄各心理学科的有关内容,有机串接,组成独特的整体结构。包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学等学科知识等,系统阐述了本门学科的基本概念、基本理论,力求做到表述清楚、准确规范。紧紧围绕教师教育人才的培养目标,力求突出师范生能力的培养。本书参考和引用了大量国内外文献资料,以反映本学科最新的研究成果。

2、注重学科内容的系统性。本教材共计十五章内容,分别为绪论、心理的实质与青少年心理发展、感觉与知觉、思维与问题解决、注意与观察、记忆与遗忘、知识学习与迁移、需要与动机、情绪与情感、能力与个别差异、意志与行为调控、气质与性格、人际交往与群体心理、态度与品德心理、心理健康与咨询辅导等内容,使学习者对心理学知识有一个整体逻辑印象。

3、强调学科知识的应用性。考虑到适用对象的专业特点和实际需要,以心理学的各个分支模块为基本框架,同时针对基础教育课程改革中的教育、教学、管理等范围所涉及的一些心理学理论和方法进行了重点阐释,以帮助学习者认识心理学的实用价值。除第二章外,其它每章分设三节。第一节着重阐明某一心理现象的内涵和外延,力求简明扼要。第二节着重揭示与教育实践应用有关的一般规律性东西,也就是把在一般教材里蕴涵的带规律性的东西抽取出来集中论述,力求明确清楚。这里要指出的是,规律是客观存在的,但人们对规律的认识则是一个不断深入、逼近,甚至反复的过程。第三节着重指出有关规律在社会、生活及教育实践中的应用

4、体现知识链接的趣味性。在保证教材的思想性和科学性的前提下,重点突出强调教材内容对教育实践(即对师范生未来教书育人的实践和现时自我教育的实践)的富有实效的指导意义。考虑到目前大多数学校课时偏少,因此在教材编写体例设计上将学习目标、案例分析、阅读资料、知识链接、温故知新、思考练习、课外延伸、参考文献等融于各章内容中,力求做到深入浅出,图文并茂,体现教辅合一,非常适合学生、心理学爱好者自学阅读。

本书由徐学俊、王文担任主编,刘启珍、吴贤华担任副主编。徐学俊负责大纲的编制、初稿修改和统稿定稿。全书各章编写人员如下:王文(第一章)、陈建新(第二章)、吕莉(第三章)、吴贤华(第四章)、张立春(第五章)、杨璟(第六章)、张裕鼎(第七章)、王凤霞(第八章)、曹中保(第九章)、刘启珍(第十章)、邓晓红(第十一章)、徐学俊(第十二章)、张颖(第十三章)、谢云天(第十四章)、谢桂阳(第十五章)。本书参考了国内外众多教材,在编写和出版过程得到了湖北大学、湖北师范学院、湖北第二师范学院和华中科技大学出版社的大力支持,湖北大学教育学院心理学系王琦、周武、华竟芳、王静、徐海燕、李繁凡、李晨、胡晨、解微微、袁吕发等研究生参与了文稿的校对工作,在此,一并致以最衷心的感谢!本书虽然希望编写出一本特色明显的心理学公共课教材,但由于作者自身水平和时间等限制,书中不足及纰漏在所难免,不当之处敬请专家读者批评指正。
本书全部内容已制作成电子课件,并将免费提供给采用本书作为教材的学校使用,单位及个人如有需要可发邮件至
xxj6789@vip.sina.com索取。




《心理健康导引》
《心理健康导引》是一本关于心理健康与辅导的读本。《心理健康导引》论述了大学生在大学学习、生活中所要面对的各种复杂问题以及应对问题的策略,旨在帮助大学生自主解决心理困惑,排解生活难题,让大学生学会正确认识自我、正确与人交往,学会心理求助、避免走弯路。《心理健康导引》可以作为高等学校心理健康教育的材料,也可以供广大青年读者自主阅读。
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目  录

入门篇:健康常识ABC
第一章  健康“心”理念
什么是心理健康
心理健康的层次与评定标准
大学生与心理健康
第二章  自我面面观
从源起话自我
自我的作用
悦纳自我
第三章  情绪话绵长
情绪知多少
情绪特点
情绪管理
第四章  压力掂轻重
压力从何来
压力过度问题
应对压力
第五章  人格勤塑造
人格你我他
常见人格问题
积极培养健全人格
第六章 能力需锻炼
大学专业选择与适宜
能力的类型
能力锻炼的途径和方法

自助篇:学会自我调适
第一章  在生活变迁中学会适应发展
心理适应与发展
大学生适应与发展中的常见问题
心理适应策略
第二章  在人生的阶梯上建立自信
建构合理的自我形象
确立适中的生活目标
学会积极的自我评价
第三章  在人情事故中练达交往能力
交往与心理
人际交往障碍的分析与处理
改善人际交往的方法
第四章  在物欲冲突中明白爱情真谛
爱与被爱
大学生爱情难题
享受亲密关系
第五章  在羞涩向往中坦诚性的话题
谈性不必色变
常见性心理问题
维护性心理健康
第六章  在人生坎坷中学会生涯规划
生涯规划早行动
学会抉择助规划
求职应聘练技巧
互助篇:让你我手牵手
第一章  朋辈互助开心颜
千头万绪谈朋辈心理辅导  
千呼万唤话朋辈心理辅导员
朋辈心理辅导的形式和原则
第二章  学会倾听传爱心
倾听就是治疗
愿意倾听的态度
倾听的基本技巧
第三章  团体辅导共成长
团体辅导概述
团体辅导员基本素质
高校成长性团体辅导实例
第四章  察言观行报危情
常见心理障碍的识别
常见精神性疾病的识别
自杀倾向的识别与预警
活动篇
案例篇
自测篇
后  记


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《学习的智慧》
徐学俊编著的《学习的智慧》汇集了中外有关学习方法方面的成果,编写了这本书,希望能够对中小学生的学习有所帮助,也希望能够给教师和家长一些启发,衷心希望所有的学生能站在一个高起点——巨人的肩膀上,在学习和创造的过程中获取属于自己的最珍贵的令人惊奇和欣慰的成果。对新一代的青少年来说,他们代表着家庭的希望、民族的希望和人类的希望。培养人才,是家庭、学校以及社会的共同职责,因此,家长和教师的作用同样是不可忽视的,他们直接影响到青少年朋友的未来,影响到家庭的幸福和国家的兴旺发达。
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第一篇 遗忘昨天、把握今天、着眼明天——谈如何度过漫长人生
一、昨天的我——已成过去记忆
二、今天的我——必须好好把握
三、明天的我——需要认真规划
第二篇 成功在于充分的准备——谈学习计划的制订
一、高效学习
二、学习准备
三、我的计划我制订
四、学习计划自我激励
五、学习计划自我测试
六、学习计划小游戏
第三篇 心有多远就能走多远——谈学习潜能的激发
一、学习潜能很重要
二、学习潜能在哪里
三、有助于提高学习潜能的动脑方法
四、寻找学习的原动力
五、名人的潜能与学习
六、自我潜能诊断测验
七、学习潜能训练营
第四篇 一步一个脚印——谈学习过程的掌控
一、凡事预则立,不预则废
二、向课堂要效率
三、做一个能高质量完成作业的学生
四、温故方能知新
五、应对考试有秘诀
六、学习方法训练营
第五篇 时间就是效率——谈学习时间的合理安排
一、惜时如金——时间管理的“魂灵”
二、学习目标——时间管理的导航灯
三、学习计划——时间管理的催化剂
四、你的时间是怎样被浪费的
五、抓住你的分分秒秒
六、科学安排时间,可以事半功倍
第六篇 积累学习资本——谈多种学习能力的培养
一、观察力——开启学习的窗户
二、注意力——选择学习的内容
三、记忆力——挖掘学习的宝藏
四、理解力——深入学习的钥匙
五、联想能力——展开学习_的翅膀
六、归纳能力——把握学习的脉络
七、意志力——品尝学习的果实
第七篇 听、说、读、写、算的奥秘——谈多种学习技巧的掌握
一、学会倾听——听的技巧
二、一言九鼎——说的技巧
三、读万卷书——读的技巧
四、神来之笔——写的技巧
五、瞬息万变——算的技巧
六、方法训练
附录


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xunleifilm 发表于 2012-7-24 19:15:48 | 显示全部楼层
支持一个!!!
龙逆天 发表于 2012-7-24 19:17:03 | 显示全部楼层
貌似在网上刚看见过这个徐老师的书哦~~~

谢谢楼主了~~~
天使之星 发表于 2012-7-24 19:18:33 | 显示全部楼层
第一本是湖北大学复试的参考书吗?
cnyunxi 发表于 2012-7-24 19:19:37 | 显示全部楼层
顶顶更健康!!!!!!!
阿丽娜里 发表于 2012-9-23 19:17:33 | 显示全部楼层
亲爱的村长,湖北大学的那几本参考书目都是谁编写的方便透露下吗?昨天又考试没赶上现场咨询,先谢谢了
答帅 发表于 2015-6-26 14:16:31 | 显示全部楼层
哎,都不能下载,还要去买!

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