2019年心理学考研院校定向押题卷

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[讲义笔记] 如何阅读研究报告

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破丶晓丶 发表于 2015-4-22 19:35:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

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考研复习多读读实验报告对复试是有帮助的,我一个跨专业考研的朋友,在参加复试的时候,老师问了她一个奇怪的问题,老师问跨专业的学生是不是都是考前突击,学术素养很低?我可怜的小伙伴竟然无言以对,复试结果出来以后可想而知!!!废话不说上干活!!!手把手教你怎么阅读文献!!!!
(一)引言
1、作者的目的是什么?
引言解释研究背后资额原因和综述前期的文献。如果一个或更多的理论与研究有关,那么需要给出理论的预期。同其他科学家一样,心理学家不必赞同他们的内部机制和对行为的理论解释。作者可能会提供一定特定的理论,他认为理论对行为的解释是有用的。尽管作者毁在引言中给出不止一个理论,但是他后来会表明这些理论不能同等地预测和解释已获得的结果。所以有必要弄清楚在这些理论中哪一个是作者赞同的,那一个是作者批驳的。
2、实验中将要验证的假设是什么?
她的解析是显而易见的,引言中通常会直接讲出。
3、如果我来设计实验验证这个假设,我将如何做?
对于引言而言来说,这是个关键问题。在继续阅读方法部分前,必须努力回答它。许多实验都是在系统的行为调查背景下进行的,这些调查是用来验证和支持作者提出的特定理论框架。如果作者精于辞藻,一旦你读完下面的部分,就很可能被作者说服而完全接受作者所提出的方法。一位聪明的作者会在引言中播撒解析的种子,因此如果你想独立地设计方法,他会增加你得难度。写下你的方法的主要思想。
(二)方法
比较你和作者对问题3的回答。如果你没有偷看作者的方法,他们可能会不同。现在回答问题4(a-c)。
4(a)、我提出的方法比作者的好吗?
不管谁(你或作者)的方法更好,这种强迫比较能让你批判地思考方法部分,而不是被动的接受它。
4(b)、作者的方法确实能验证假设吗?
假设有时候最让人意外,常常在引言和方法之间消失。因此,要时刻核对所有的方法是否充分,与假设之间是否有关。
4(c)、实验的自变量、因变量和控制变量各是什么?
这是个显而易见的问题,能被快速回答。把变量列出来有助于你避免被动地阅读方法部分。解决了你与作者在研究方法上的差异后,接下来回答下一个问题。
5、若使用作者所描述的被试、仪器或材料以及程序,我对实验结果的预期会是什么?
阅读结果部分前,你必须基于自己的思考来回答。回顾一下假设和自变量、因变量有助于你的回答。你会发现预测单一的结果是不可能的。这没关系,因为作者最初也不止一个预测。他可能已经做了前期调查来缩小结果的可能范围;或者他可能已经能够对结果感到吃惊了,不得不反思引言中所提到的结果。画一个粗恶的草图来说明你所预测的最可能的结果。
(三)结果
比较作者和你对结果的预测。如果他们相同,回答问题7,如果问题不同,回答问题6
6、作者的结果出乎意料吗?
仔细思考之后。你会得出二择一的结论:或者你得预测错误,或者作者的结果的结果难以接受。或许作者所用的方法不当,不能充分地验证假设或无关变量介入了。或许也可能如果实验重做结果不能被验证。甚至你可以做你自己的实验,看是否能得出一样的结果。
7(a)、我如何解释这些结果?
7(b)、从我对结果的解释中,所能得到的启发和应用是什么?在阅读讨论部分前,努力回答问题7(a)和7(b)。
7(c)、我能否为这些结果找到另一种解释?
即便数据和预测一样,对于为什么会出现这样的结果也许并不止一种原因。你会经常看到有多个实验的文章,研究者为了消除备选解释常常要在第一个实验之后进行附加的实验。你也许会想到设计一个新的实验对某个替代性假设进行检验。
(四)讨论
正如前面所提到的,讨论部分包括作者以结论的形式对数据所做的解释。好的讨论可以让读者全面了解该研究,因为它一一回答了引言中提出的问题。此外,关于实验结果的意义和启发,作者还会做出进一步的扩展。
作为挑剔的读者,你已经建构了自己的解释。比较你与作者对结果解释的优点。你更接受哪一种解释?回答问题8(a)和8(b)有助于你批判地评价你与作者对结构的解释。而回答8(c)和8(d)则有助于你对未来可能的方向进行批判性思考。
8(a)、是我的解释还是作者的解释 ,能更好地说明数据?
因为在讨论部分允许作者有更大的自由度,因此可能会发现作者的结论并非来自数据。其他情况下,作者得出的结论大部分是合适的,只是作者在引申这些结论时超出了数据所能支持的范围。当研究者看不出因变量的限制范围时,后一种情况常常发生。
8(b)、对于结果的启发和应用到讨论,谁的讨论更有说服力?是我的还是作者的?
这个问题相对于8(a)来说是次要的。但是通过思考这个问题可以全面了解该研究从而得到有价值的思想启迪。研究者的责任不只是指导一个控制严格的实验,更应该思考研究背后的理论依据。作者在展示结果的意义和启发时也对研究的整体做了很好的诠释。
8(c)、还有什么问题没有回答?
没有哪项研究可以回答所有问题。也许你对文献还遗留着一些问题,或许对某些数据分析还存在疑问,而作者忽略了他们。
8(d)、我可以开展什么额外研究吗?
你可能觉得对于结果还存在潜代性解释,或许你想回答问题8(c)中的某一问题。你可以返回问题3:如果我来设计实验验证这个假设,我会怎么做?研究过程是没有止境的。
(摘自坎特维茨实验心理学)

snowpsy弗洛伊德 发表于 2015-4-22 20:16:51 | 显示全部楼层
谢谢分享 复试竟然问到这个

点评

确实问了,但是应该不是这个句式,我只听到妍友的抱怨版······没有听到原版·  详情 回复 发表于 2015-4-25 20:45
确实问了,但是应该不是这个句式,我只听到妍友的抱怨版······没有听到原版·  详情 回复 发表于 2015-4-25 20:44
小白爱吃鱼 发表于 2015-4-23 09:16:43 | 显示全部楼层
心理学考研人必备,谢谢分享啊
 楼主| 破丶晓丶 发表于 2015-4-25 20:44:31 | 显示全部楼层
snowpsy弗洛伊德 发表于 2015-4-22 20:16
谢谢分享 复试竟然问到这个

确实问了,但是应该不是这个句式,我只听到妍友的抱怨版······没有听到原版·
 楼主| 破丶晓丶 发表于 2015-4-25 20:45:16 | 显示全部楼层
snowpsy弗洛伊德 发表于 2015-4-22 20:16
谢谢分享 复试竟然问到这个

确实问了,但是应该不是这个句式,我只听到妍友的抱怨版······没有听到原版·

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