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[总结心得] 对最近的阅读的思考

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零尘尘 发表于 2016-2-20 21:55:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 零尘尘 于 2016-2-20 22:01 编辑





刚刚正在看书,看着看着就开始烦躁,因为我突然觉得书本上的东西我很陌生。是的,我可以画导图,可以列大纲,可以列各个知识点。但是,我还是觉得好像有些别扭,我如何才能够确定我“读完了”一本书,或者说,“掌握”了一本书呢?


然后我又去翻《如何阅读一本书》,对于这本我看了很多年的书,我只记得他对阅读层次的分类(基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读)和一些增进理解的方法,我从概念上知晓了这些东西,然而,它们对我任然是那么陌生,即使我按照那个些过程去做,我也仍未有“奥!这就是分析阅读。奥!这就是主题阅读。”的体悟。

认识到这一点,我很焦躁。我希望得到那种顿悟。



我认为,“掌握”,应该是:对要掌握的对象的所有可能都能够控制。而控制能够带来安全感,所以很长的一段时间,我都希望从读书的过程中,通过对知识的掌握获得一种安全感。而最近,我意识到,我并未真正掌握那些知识,因为我并未应用。

或许,这正是我焦躁的来源。


那么,如何评价对一本书的阅读呢?

        作者写一本书,有表达的内容、观点、情绪等等东西,有写作的背景、目的。这些是不是都要了解呢?

通过一本书,我们可以得到一些事实、知识、观点、看问题的方法和角度等等东西,我们对于这些内容的掌握,又该怎么评判呢?


或许,这些都和我们阅读的目的和需求有关。

休闲的阅读,了解一些有趣的事情和知识,能够给别人讲出来,分享一下,就够了。而为了考试的阅读,则需要根据考试的要求掌握各种知识。

而为了增进理解、提高自己的阅读,则需要更多严肃的思考,对书中表达的内容进行更多的分析,对其目的、背景、表达形式、相关领域也要有一些了解和分析。

我现在的阅读,既是为了考研,也是为了自己的成长,所以就不能泛泛而读,对于知识框架、理论的来源反展优劣、一些原则的评判和应用、一些心理现象和效应 都应该掌握,并且熟悉他们之间的联系。


那麽,怎么掌握呢?

两种方式,自上而下的和自下而上的

自上而下的:先理解基本原理和大体框架,再慢慢填充细节、理解并且形成各个点之间的网络。

自下而上的:先从生活经验建立对各个知识点的理解,再把各个点连成网。

我现在是自上而下的在学习,这个过程有个缺陷就是太抽象。或许是我太快太急了,所以现在会有些焦躁。可以先粗略的建立一个框架,而重点在于各个点的具体理解。




慢慢来,比较快。




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